Блог Натальи Поздняковой

Когда и как ребенок должен начать говорить?

Здравствуйте, уважаемые читатели. С вами Ирина Иванова. С огромным нетерпением родители ждут первых слов своего малыша. И как же им становится тревожно, если срок, когда ребенок должен начать говорить, уже прошел, а он все еще молчит или общается на одном ему понятном «тарабарском» языке.

 01

Своевременное появление речи – важно или нет?

По мнению известного российского психолога Л.Выготского, особенностью детской психики считается такой феномен: если ребенок не может обозначить предмет или явление словом, они для него как будто не существуют. Этот факт должен насторожить родителей тех детей, чья речь развивается с опозданием. Речь – это орудие мышления, ведь с ее помощью выражаются мысли человека.

Задержка появления речи непременно скажется на интеллектуальном развитии ребенка, затормозит его. Чем больше разрыв между нормой и реальным положением дел, тем труднее будет наверстать упущенное  в будущем.

Исследователь детской речи К.И. Чуковский, автор изумительной книги «От 2 до 5», отмечает: «…воспитание речи есть всегда воспитание мысли. Одно неотделимо от другого».

 girl-1250679_640

Этапы нормального речевого развития

Существует норма речевого поведения среднестатистического ребенка. Каждый малыш проходит индивидуальный путь развития. Сроки появления единиц речи могут быть растянутыми во времени. Однако если период прошел, а речевые умения так и не появились, или появились не полностью, стоит насторожиться.

Нормы вербального развития:

  • 1-2 мес. – в криках малыша можно различить интонацию;
  • 2-3 мес. – появляется гуление;
  • 4-5 мес. – появляется лепет, содержащий одинаковые слоги;
  • 8-11 мес. – период появления лепетных слов (звукоподражаний и слов из 2-3 открытых слогов типа би-би, ля-ля, пи-пи, ку-ка, та-та, кис-кис);
  • 11 мес. – 3 лепетных слова;
  • 1 год 3 мес. – 6 лепетных слов, в этом возрасте малыш в состоянии понимать простую словесную инструкцию, не сопровождаемую жестами;
  • 1 год 6 мес. – словарный запас полуторагодовалого ребенка составляет от 7 до 20 слов простейшей конструкции;
  • 1 год 10 мес. – значимый этап, так как в речи появляется фраза, объединяющая 2 слова в одно высказывание;
  • 2 – 2,5 года – в словаре малыша уже содержится около 50 слов, он разговаривает предложениями, слова в которых еще не согласованы между собой;
  • 3 года – предложения состоят из 3 слов, а в лексиконе уже около 250 слов, речью сопровождается детская игра или продуктивная деятельность (лепка, рисование).

Можно с уверенностью сказать, что с детской речью все благополучно, если малыш активно повторяет услышанное им, он не применяет жесты или мимику, чтобы добиться своего, активно общается со своими близкими.

 baby-933097_640

Отклонения от нормы

Несоответствие развития детской речи вышеприведенным данным говорит о неблагополучии. Для этого нужно понаблюдать за ребенком и обратить свое внимание на следующие особенности:

  • Стремится ли малыш к общению с взрослыми и сверстниками;
  • Выполняет ли он простые инструкции, если они не сопровождаются жестами;
  • Не нарушен ли его слух;
  • Играет ли он так же, как это делают его сверстники.

Вы можете заметить такие настораживающие признаки патологии:

  • Уровень речи малыша значительно отличается от уровня речи детей такого же возраста;
  • Он не обращается за помощью к родителям, предпочитает справляться самостоятельно со своими трудностями;
  • Ребенку безразлично то, что его не понимают, его речь похожа на язык иностранца, только что выучившего чужой диалект;
  • Он с большой неохотой повторяет слова, предложения по просьбе родителей или вообще отказывается это делать;
  • Первые слова появились в речи уже после 2-4 лет.

Заметив хотя бы один из таких признаков, нужно обратиться за консультацией к невропатологу, проверить детский слух, пройти логопедическое обследование. Если специалисты рекомендуют, надо незамедлительно начинать коррекционные занятия.

Существует ошибочное мнение, что начинать работу с логопедом нужно с 5-летнего возраста. Его разделяют даже некоторые представители медицины.

Между тем, если у детей есть признаки общего недоразвития речи, то, чем раньше они учатся правильному построению речевого высказывания, тем проще будет его вызвать в дальнейшем. Таким детям не ставят произношение звуков, с ними занимаются стимуляцией желания высказаться, используя доступные на этот момент речевые единицы.

 baby-390555_640

Причины речевых патологий

Первое место среди этих причин занимают патологии нервной системы, возникшие во время беременности и родов. Дополнительные факторы:

  • Травмы и другие поражения головного мозга;
  • Резус-конфликт, возникший во время беременности;
  • Генетические заболевания;
  • Хронические заболевания, частые простуды или инфекции;
  • Наследственная предрасположенность;
  • Неблагоприятная ситуация в семье, социальная запущенность ребенка;
  • Двуязычие (билингвизм).

При любом отставании детской речи от нормы нужно получить квалифицированную медицинскую помощь, пройти диагностику логопеда и принять меры к коррекции речевой патологии.

Подпишитесь на новые статьи блога и сделайте репост записи в социальных сетях. До новых встреч!

Автор: Ирина Иванова

Оставить коментарий
:p :-p 8) 8-) :lol: =( :( :-( :8 ;) ;-) :(( :o: :smile1: :smile2: :smile3: :smile4:
Блог Натальи Поздняковой с 2013 года.
При копировании материалов не забывайте указывать первоисточник.